O artigo em tela versa sobre a geografia e as práticas interdisciplinares na educação básica, evidenciadas por meio de estratégias para a construção do planejamento pedagógico interdisciplinar. Nessa perspectiva, elucida que os temas nunca são compreendidos de maneira isolada. Seu objetivo é contribuir na formação de professores, estudantes e profissionais de áreas afins, incentivando o diálogo entre outras áreas do saber, na dialética do pensar e agir de maneira interdisciplinar.