Com a incorporação das novas tecnologias na escola, faz-se necessária a utilização adequada das diversas ferramentas proporcionadas pelos gêneros digitais, mediados pelo computador. Este artigo resultou do Trabalho de Conclusão de Concurso, ainda em andamento, cujo objetivo é conhecer os gêneros digitais utilizados nas aulas de E/LE do ensino médio regular, assim como a maneira com que professores de escolas públicas utilizam dos diversos instrumentos no desenvolvimento das aulas, para promover o ensino/aprendizagem. Para tanto foram conceituados os gêneros digitais e as novas tecnologias, por meio de teóricos bibliográficos, além dos Parâmetros Curriculares que regem a Educação Brasileira. Com este trabalho pretende-se contribuir para o desenvolvimento de aulas mais dinâmicas, interativas e interessantes ao público a que se destina, proporcionando uma aprendizagem mais significativa da língua estrangeira.