Esta pesquisa tem o objetivo de analisar as necessidades da aprendizagem da língua inglesa no contexto de formação dos técnicos em edificações em nível médio integrado, além de identificar as tarefas comunicativas que são desempenhadas em língua inglesa por profissionais de edificações e verificar os subsídios que esta pesquisa traz para o delineamento da disciplina de inglês no curso de edificações em nível médio integrado do IFS- Campus Lagarto. As necessidades de aprendizagem do inglês variam de acordo com a área de atuação do profissional. Os objetivos de uso dessa língua poderão direcionar a forma como ela é ensinada, descartando a ideia de existir receitas prontas ou metodologias específicas para quaisquer cursos de línguas estrangeiras que se possa fazer. Por isso, é necessário fazer o levantamento do que é mais relevante ensinar e aprender, tendo como base o contexto de estudo e atuação do profissional. A partir dessa ideia, surgiu a análise de necessidades (ROBINSON, 1991) que, como o próprio nome diz, foca as necessidades dos alunos na aprendizagem de um idioma estrangeiro, um processo contínuo e que não é definitivo, pois está em constante revisão e reformulação. Com essa proposta, espera-se contribuir para uma formação mais sólida dos alunos que estudam no campus de Lagarto, lançando no mercado, profissionais com qualificação adequada aos contextos onde são formados e os possíveis contextos onde atuarão, levando-se em consideração as questões locais sem perder de vista aspectos globais.