O Brasil passou por profundas modificações econômicas, políticas e sociais nas últimas quatro décadas. A escola tem um papel fundamental na formação de pessoas capazes de atuar de acordo com a necessidade da sociedade. Fazem parte desse processo de formação elementos importantes como os costumes, os valores sociais e a relação do homem com o trabalho em cada época. Para entender como a educação pode ser influenciada por fatores históricos foi realizada uma pesquisa bibliográfica com o intuito de levantar as principais características de cada uma das reformas na educação brasileira a partir da década de 30 e fazer uma relação com fatos históricos de cada época. Observou-se que a cada reforma na educação que era lançada fatos políticos, econômicos e sociais influenciavam nas decisões sobre o currículo escolar, assim na década de 30 a economia que era regida pelo sistema café com leite passou a para um regime urbano industrial e o mundo ainda vivia os reflexos da Grande Guerra. Nos anos posteriores a política brasileira passou por duros regimes totalitários, que suprimiram direitos individuais e impuseram à população uma série de condutas a serem seguidas. Nas décadas de 80 e 90 o Brasil passa pelo processo de redemocratização e a economia sofre os reflexos da abertura da economia para o mercado estrangeiro. Em cada época dessas foi instituída uma reforma no sistema educacional brasileiro. Dentre essas reformas estão a Reforma Francisco Campos, a Reforma Capanema e a Lei de Diretrizes e Bases de 1961, 1971 e 1996.